外语教学中“项目模式”与“问题模式”的对比分析

外语教学研究中存在着两种PBL模式,一种基于项目,一种基于问题。在分析项目与问题两种模式的起源及内涵的基础上,探究二者的共性和差异。从理论基础上看,两者皆以建构主义理论为指导;从教学效果上看,两者皆有利于提高学生的语言应用能力及综合思维能力。两者在教学结果上存在多样性与单一性的差异;在教学定位上存在学术性与基础性的差异;在教学步骤上存在灵活性与特定性的差异。两种教学模式无优劣之分,外语教师应结合实际情况,选择最合适的教学方法。