摘要
以湖北省宜昌市长阳土家族自治县第一高级中学的24个教学班的学生为研究对象和实验样本,采用分组对比法(即非等级控制组),同时采用分离样本测试设计,做重复实验对照,并用统计软件处理数据,增强课题研究与实验的精细化和可靠性。"从整体着眼,从小处入手",探究英语教学要素之间、英语与其他学科之间以及与学习主体(学生)之间的联系及其强弱程度。
出处
《英语教师》
2017年第6期10-17,共8页
English Teachers
基金
中国教育学会外语教学专业委员会"中小学英语整体教学的研究与实验"(课题编号:NAFLE0212002)实验课题之子课题(HUB054)的研究成果
