思维导图在小学英语教学中的应用——以译林牛津版《英语》五年级(上)Unit 4 Hobbies为例

分析将思维导图运用于小学英语课堂教学的三大原则,以译林牛津版《英语》五年级(上)Unit 4 Hobbies为例,从确定中心主题、构建知识框架、细化知识内容、扩充知识网络等四个方面阐述思维导图在小学英语教学中的具体应用。指出教师运用思维导图时应在充分挖掘教材内容、联系学生生活实际的基础上,注重思维的发散性和关键词的使用,使它更好地服务于教学,服务于学生。