以读促写教学模式在高中英语写作课堂中的运用

分析当前高中英语写作教学存在的问题及原因。结合教学实例,阐述如何运用以读促写教学模式在高中英语文体写作过程中进行语篇阅读、话题引入、口语活动、写作展示和写作评价。提出在写作教学过程中教师应利用支架理论,根据写作话题和写作文体创设以读促写教学活动。