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幼儿数学教育生活化的有效途径初探

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摘要 数学的逻辑性和幼儿思维的特征决定了幼儿园数学教育必须立足在幼儿的现实生活中,把教育融入生活,让孩子生活在“感受事物,体验数学”的重要性.因此,我们有必要对儿童数学教育生活化的有效途径进行探讨,使儿童的数学能力得到更好的发展.
作者 杨昌英
出处 《神州》 2016年第32期31-31,共1页
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1王俊英.幼儿园数学活动指导[M].北京:地质出版社,1998.

共引文献17

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