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幼儿数学教育生活化的有效途径初探
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摘要
数学的逻辑性和幼儿思维的特征决定了幼儿园数学教育必须立足在幼儿的现实生活中,把教育融入生活,让孩子生活在“感受事物,体验数学”的重要性.因此,我们有必要对儿童数学教育生活化的有效途径进行探讨,使儿童的数学能力得到更好的发展.
作者
杨昌英
机构地区
四川省凉山彝族自治州金阳县天台幼儿园
出处
《神州》
2016年第32期31-31,共1页
关键词
数学教育
生活化
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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