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英语课堂合作学习的实施与评价 被引量:126

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摘要 合作学习(Cooperative Learning)兴起于20世纪70年代初,在80年代中期逐步发展为一种课堂教学的学习策略,并被广泛用于50多个国家的中小学课堂.目前我国中学英语教学中对合作学习的研究仍处于初级阶段.因此,通过行动研究来探索适合我国大容量班级的合作学习形式,对学生语言学习方式的转变会产生积极的促进作用.
作者 郭砚冰
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2002年第9期10-14,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Sharan, S. & A. Shaulov. 1990. "Cooperative Learning, Motivation to Learning, and Academic Achievement". In S. Sharan (Ed.). Cooperative Learning: Theory and Research. Praeger Publishers.
  • 2Johnson, D. W. & P,. T. Johnson, 1994. Learning Together and Alone: Cooperative Competitive, and Individuolistic Learning. (4th ed.). Allyn and Bacon.
  • 3Thomas, L. G. & E. B. Jere. 2002. Looking in Classrooms (8th ed.). Prentice, Hall, Inc. China Light Industry Press.
  • 4教育部.《全日制义务教育高级中学英语课程标准(实验稿)》,北京师范大学出版社,2001年.
  • 5L·W·安德森,L·A·索斯尼克.《布卢姆教育目标分类学—40年的回顾》,谭晓玉,袁文辉等译,华东师范大学出版社,1998年.

共引文献1

同被引文献331

引证文献126

二级引证文献111

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