论全民教育理念下的继续教育体制创新

全民教育理念自2000年4年,由《达喀尔纲领》正式确定为现代社会教育发展的基本理念以来,我国在践行"全民教育"理念的道路上呈现出十分积极的态度,并迎合全民教育理念要求,打造出促进全民教育践行的继续教育体制。只是,从近年来继续教育推行成果来看,由于教育发展尚未完善,继续教育效果收效甚微。对此,本文为确保继续教育体制的全面创新,从强调继续教育践行发展的价值入手,针对现阶段继续教育体制创新存在的问题,拟定科学的问题解决策略,望就此促进继续教育体制的创新发展,确保其于我国国民素养提升中发挥良好作用。