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立足课堂,培养初中生的直觉思维能力

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摘要直觉是真正的数学家赖以生存的东西,在创新素质日渐重要的今天,培养中学生的直觉思维可以指导其严密细致地观察,激活自身的想象力,进而诱发审美,得到数学整体素质的升华.本文从指导观察,挖掘隐性信息;鼓励猜想,弄清内在联系;学会审美,升华数学素养三个方面阐述了如何立足课堂,培养初中生的直觉思维能力.

作者李忠

机构地区江苏省高邮市三垛镇三垛初级中学

出处《数学学习与研究》 2017年第8期22-22,共1页

关键词初中数学直觉思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第8期

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