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优化小学数学课堂教学的实践与认识
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摘要
当前,如何优化小学数学课堂,以促进教学效果的不断提升,成为相关教育者需要重点思考的问题.本文立足于小学数学课堂教学现状,就优化小学数学课堂教学进行分析,以期找到有效的教学策略.
作者
田元华
机构地区
湖北省建始县景阳镇民族小学
出处
《数学学习与研究》
2017年第8期69-69,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
教学实践
教学现状
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
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