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构建以生为本的小学数学高效课堂被引量：9

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摘要《数学课程标准》指出：＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.＂因此,教师在教学中要坚持以生为本,构建高效的数学课堂,让学生快乐地参与到数学活动中,主动探究、合作交流、积极思考,让学生个性得到张扬,思维得到发展,能力得到提高.一、培养学生自主探究的学习能力在小学数学教学中培养学生自主学习的能力,让课堂真正成为学生自主学习的乐园,为学生今后终身学习,不断认识客观世界奠定扎实的学力基础.

作者赵建荣

机构地区甘肃省民勤县东关小学

出处《数学学习与研究》 2017年第8期94-94,96,共2页

关键词自主学习主动探究智力因素课堂心理环境小学数学课教学组织形式情感投入课堂教学学习效率课堂气氛

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第8期

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