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新课程理念下小学数学有效教学

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摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,能够有效地促进学生发展,在数学上有提高、有进步、有收获.小学数学课堂上达成有效教学应做到精心创设情境,增强学生自信,培养学生参与能力,激发学生学习数学的兴趣.

作者刘树芳

机构地区山东省沂南县大庄镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2017年第8期112-112,共1页

关键词新课程有效教学小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第8期

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