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小学数学有效教学浅谈

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摘要新课改中对于有效教学有着较高的要求,在不同的学科之中都相当重视改善课堂教学的有效性.本文从小学数学的教学实际出发,就如何提高小学教学有效性进行了探讨,以期可以更好地促进小学生的成长.

作者章洪颖

机构地区辽宁省沈阳市沈河区南塔街小学

出处《数学学习与研究》 2017年第8期132-132,共1页

关键词小学数学课堂教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第8期

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