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宁夏多角度打造警示教育课堂,让党员干部警醒起来——“感到自己就站在悬崖边上”
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摘要
警示教育要多角度、多层次、有针对性地开展,用具有冲击力的案例达到不敢腐、不能腐、不想腐的教育目的。
作者
杨博
机构地区
中国纪检监察报
出处
《共产党人》
2017年第8期48-49,共2页
关键词
警示教育
党员干部
课堂
宁夏
教育目的
多层次
冲击力
分类号
D630.9 [政治法律—中外政治制度]
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