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小学语文读写结合教学的实践研究被引量：5

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摘要随着小学语文新课程改革程度的不断加深，当代教师已经对语文教学模式、方法和理念进行积极的创新。但在实践教学过程中，教师逐步发现，学生的阅读理解能力与写作能力并没有得到平衡发展，没有达到理想的教学成果。针对这一现象，教师提出了读写结合的教学思路，以求将阅读与写作相互融合，达到提高学生综合素质的目的。

作者丁科文

机构地区江西省赣县区城关第四小学

出处《开心（素质教育）》 2017年第3期82-82,共1页

关键词教学模式语文读写小学学生综合素质写作能力新课程改革教学过程

分类号 TP368.1 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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开心（素质教育）

2017年第3期

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