摘要
2007年教育部颁布的《培智学校义务教育课程设置实验方案》体现了“以生活为核心”的课程思想。2016年12月教育部颁布的结智学校课程标准》提出,生活语文课程应面向全体培智学校学生,使学生都能获得生活所需要的基本语文素养,引导学生扩大生活经验范围;教学内容以生活为核心组织,倡导感知体验参与的学习方式,使学生掌握与其生活紧密相关的语文基础知识和技能。作为培智学校的教师,应将自身的学科特点与智障生的实际生活结合起来进行教学,使学生能在真实的语言实践活动中,感知语言、丰富体验、有效参与,发展学生语言运用能力。
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第3期25-26,共2页
New Curriculum Research