“美”式教学法 让学生感受数学之美

罗素说过，数学中有至高的美，数学的美是冷而严肃的美。但不少学生却因自身基础知识与审美能力的限制，常常感叹数学的抽象与枯燥。因此，在高中数学教学中要引入“美”式教学法，巧妙引导，让学生感受数学之美，感受到数学的魅力。