刍议班主任专业发展的新视域

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摘要班主任应该是学生生命价值体验的引路人、生活技能的传授人和学习成长的帮助人,其专业要求除了必须具有高尚的师德、强烈的敬业精神和丰富的知识外,还必须具备较强的管理能力、灵活的协调能力、敏锐的观察能力、灵敏的反应能力以及清晰的语言表达等良好的综合素养。以专业的理念和技能促进学生的道德成长、精神成长、心理成长。坚守一个立场教育必须要有立场,这个立场就是儿童立场,

作者陆建华

机构地区江苏省苏州市敬文实验小学校

出处《华人时刊·校长版》 2017年第4期40-41,共2页 PRINCIPAL

关键词专业思想传授人立德树人心理成长生活技能综合素养价值体验言语表达对话者根本动因

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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华人时刊·校长版

2017年第4期

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