摘要
"双证书"培育模式是当前我国高职教育主流培育模式,但在取得丰硕成果的同时也面临一定困境。以金融专业为例,从校企联合培养模式、职业资格证书、职业生涯规划、公众教育观念、高等教育改革这五个不同层面入手,剖析"双证书"培育模式存在的困境并提出破解对策,希望能够为"双证书"培育模式和高职教育发展注入新动能。
出处
《金融理论与教学》
2017年第1期93-100,共8页
Finance Theory and Teaching
基金
2014年福建农林大学校级教学改革项目(项目编号:111414048)
