摘要
在阐述"互联网+"和混合式教学概念的基础上,以哈尔滨金融学院为例,通过分析大学英语混合式教学模式应用的可行性,探讨在"互联网+"背景下如何构建"慕课+微课+翻转课堂"的大学英语混合式教学模式,以期培养和提高学生协同合作能力和自主学习能力,从而真正实现最优化的课堂教学效果。
出处
《金融理论与教学》
2017年第2期104-106,共3页
Finance Theory and Teaching
基金
黑龙江省社会科学界联合会2015年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)扶持课题"基于ESP理论的大学英语后续课程建设研究"(WY2015061-C)的阶段性成果之一
