用丰富的数学现实发展学生的思维能力
出处
《江苏教育研究》
2002年第8期54-55,共2页
Jiangsu Education Research
-
1王春秀.有效教学应以学生的“数学现实”为基础[J].小学教学研究,2007(9):36-36.
-
2李军华.谈学前教育专业的数学教学[J].数学教学研究,2010,29(11):49-51.
-
3孔祥春.在“体验”中培养学生“数感”[J].教育科研论坛,2008(9):20-21.
-
4黄玉辉.让数学课堂成为融融的“活”水[J].新课程导学（上旬刊）,2016,0(12):90-90.
-
5武玉枝.让学生在不断质疑中进步[J].俪人（教师）,2014(15):159-159.
-
6李金萍.谈谈数学与生活[J].商情,2012(11):170-170.
-
7韦金莲.如何让数学课堂教学充满活力[J].小学教学参考（综合版）,2009(9):45-45.
-
8杜辉.论主题图在数学课堂上的运用[J].教育文汇,2013(9):33-34.
-
9赵才贤.充满活力的小学数学教学课堂[J].科海故事博览：科教创新,2010(7):255-255.
-
10洪兴圣.在现实情境中培养学生数感[J].江苏教育（小学教学）,2010(11):57-57.
;
