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让“核心素养”落地
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摘要
2016年9月出台的《中国学生发展核心素养》,一经发布就引发了社会的广泛关注,“核心素养”也相应成为教育界的热词,相关学术研究和文章应运而生,一个崭新的话题就这样诞生了。在研究世界各国及相关国际组织关于核心素养定义的基础上,我国学界认为学生发展核心素养主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。其架构可用数字“13618”来概括,即:以全面发展的人为核心,分为三个方面,综合表现为六大素养。
作者
吴娟
机构地区
辽宁省鞍山经济开发区宁远镇小学中心校
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2017年第4期34-35,共2页
Jiangxi Education
关键词
素养
社会发展需要
落地
学生发展
学术研究
国际组织
关键能力
终身发展
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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