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挖掘乡土文化资源优化小学作文教学

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摘要农村学生由于受各种条件的制约,他们的视野较窄,表现在写作方面为语言贫乏,内容没有新意。＂问渠哪得清如许,为有源头活水来＂要改变这种现状,首先必须丰富农村学生的写作素材。新课标指出：＂语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。＂

作者郝金红

机构地区安徽省怀宁县雷埠中心学校

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2017年第1期26-27,共2页

关键词教学资源文化资源乡土挖掘小学优化农村学生学习资源

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（教育研究）

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