期刊文献+

试论教育实验的涵义及其特征

原文传递
导出
摘要 教育实验是一种特殊形式的实验活动,它是教育教学活动与科学研究活动的有机统一。理论假设、实施控制、科学分析是其主要特色。从教育实验的独特性来看,其主要特征在于假设的可完善性、控制的合教育性以及结果的数量化。
作者 葛明贵
出处 《教育科学研究》 2002年第9期59-61,共3页 Educational Science Research
  • 相关文献

参考文献7

  • 1朱作仁主编:《教育辞典》,江西教育出版社,1988年.
  • 2李秉德主编:《教育科学研究方法》,人民教育出版社,1986年.
  • 3[德]拉依:《实验教育学》,商务印书馆,1938年.
  • 4[日]大河内一男等著,曲程等译:《教育学的理论问题》,教育科学出版社,1984年.
  • 5张武升 柳夕浪:《教育实验的本质与规范》,四川教育出版社,1997年.
  • 6В.И.别特洛娃,Г.И.巴图林娜,杜殿坤.作为教育研究方法的形成性实验[J].教育研究与实验,1990(4):62-67. 被引量:2
  • 7[比]德朗舍尔著,王金波译:《教育实验研究》,光明日报出版社,1989年.

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部