摘要
初中毕业生升入高中后,学生进入了新的学习环境,感觉到数学特别难学。主要是初中数学教学与高中数学教学有较大差异。本文分析从初、高中数学在教材、教学要求、教法、学法等方面存在的差异,让高一新生在学习数学的过程尽快实现初中到高中的过渡。
出处
《黑龙江科技信息》
2017年第1期101-101,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
重庆市普通高中教育教学改革研究一般课题资助课题批准号:2015cqjwgz3096
课题名称:<初高中课程内容的衔接性研究课题成果>
