医学论坛形式教学法在心内科临床教学工作中的应用

目的:探讨运用医学论坛形式对提高临床实习医师心内科知识和技能的效果。方法:选择韶关学院和肇庆医专2013-2015年度共60名实习学生为研究对象,随机地分为实验组(30例)和对照组(30例),实验组采用医学论坛教学模式,对照组采用传统教学模式。实习结束后,均进行学生满意度调查、理论及实践考试。结果:实验组满意度调查显示,实验组的学生认为医学论坛教学模式在教学内容与模式、文献检索能力培养、临床思维能力培养、医患沟通能力等方面满意度优于对照组。实验组学生在基本理论知识、临床实践技能方面比较也优于对照组,差异也有统计学意义(P<0.05)。结论:运用医学论坛形式于心内科临床教学可取得良好的教学效果,是培养合格临床医师的一种有效方式,在临床教学中可推广应用。