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教师专业发展的内在机制和有效途径 被引量:34

Inner Mechanism and Effective Way of Teacher's Professional Development
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摘要 教师专业发展是当前教育改革实践提出的一个具有重大理论意义和实践价值的课题。本文从分析教师专业发展的实践取向特征入手 ,积极探索教师专业发展的内在机制有效途径 ,以求进一步促进教师的专业发展和提高教师的专业化水平。
出处 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期60-64,共5页 Teacher Education Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1白益民.教师的自我更新背景、机制与建议(专题报告),上海师范大学教科院教育系、博士.
  • 2叶澜.教育概论[M].北京:人民教育出版社,1991.217-218.
  • 3施良方等主编.教学理论[M].华东师范大学出版社,1999.381.

共引文献267

同被引文献222

引证文献34

二级引证文献185

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