摘要
经济合作与发展组织从关系建构角度遴选出三大“核心素养”框架之后，西方各国和国际组织先后提出多种“核心素养”框架。这些框架基本上没有突破既有思路，一律强调关系建构与互动。前文已经谈及，西方为了建构人与物理世界、精神世界和社会世界的关系，特别重视心智（mind）建构，重视思维能力（intellect）培养。然而时至今日，心智建构或思维能力培养却没有完成这几种关系的建构，“核心素养”仍然在讨论这个问题，这其中的原因值得深究。本文试图从西方思维模式角度探讨，冀其有助于“核心素养”框架的理解与落实。
