数学语言互转化,本质与思维彰显——对浙江省一类高考试题的认识被引量：1

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摘要数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体，它不仅是中学数学的主要教学手段，而且也是中学数学的重要的教学艺术．加强数学语言教学对提高数学阅读能力、数学表达及交流能力具有重要作用．数学语言分为符号语言、文字语言和图表语言，三类语言之间的相互转换在数学语言学习中占有重要地位，有助于学生理解数学本质，找到问题解决的最优途径．

作者汤香花王莎莎

机构地区浙江省台州市第一中学

出处《福建中学数学》 2017年第3期23-24,共2页

关键词数学语言教学数学思维数学本质高考试题浙江省数学阅读能力中学数学通用语言

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第3期

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