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聚焦“言语形式” 践行“语用”训练之路——以《颐和园》教学为例
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摘要
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。随着新课标的颁布实施,语用成为大家关注的话题。本文以《颐和园》教学为例,从行文结构、典型段落、适时语境三个维度来聚焦文本中的“言语形式”;通过对文本的解读,挖掘、提炼文本内容蕴含的核心语用价值。找准语言文字运用的切入点、训练点,践行“语用”之路,突显小学语文教学“读写结合,凸显语用”的特点。
作者
林小华
机构地区
浙江省临海市大田中心校
出处
《作文成功之路》
2017年第5期8-9,共2页
A Successful Way to Compositions
关键词
言语形式
言语实践
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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