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信息技术下语文作文多元化评价的教学研究
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摘要
多元化作文评价是建立在新课程改革的大背景下,根据教学实践经验,针对现行作文评价过程中存在的问题,结合新课改的理念提出的一种作文评价方法。
作者
单文彬
机构地区
浙江省临海市大田中学
出处
《作文成功之路》
2017年第5期30-31,共2页
A Successful Way to Compositions
关键词
多元化评价
作文评价
教学研究
信息技术
语文
新课程改革
实践经验
评价过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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