期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小组互动在活跃小学英语课堂气氛中的应用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着素质教育的不断发展,提高学生的英语能力是小学英语教师最重要的教学目标。所以教师应该多元化教学方式,不断探索适合小学生学习特点的教学方法。小组学习有助于提高学生的合作能力、语言交流能力和课堂表达能力,活跃课堂氛围,使学生在轻松愉悦的教学氛围中真正提高英语学习能力。
作者
徐潇
机构地区
江苏省兴化市实验小学
出处
《作文成功之路》
2017年第5期83-83,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
课堂气氛
小学英语
应用
语言交流能力
英语学习能力
英语教师
小学生
素质教育
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
何媚秀.
让课堂阅读成为真实的阅读——高中语文阅读教学有效策略探究[J]
.教育(综合视线)(上旬),2013(7):54-55.
被引量:2
2
马志伟.
新课程标准下高中语文互动教学方法的探究[J]
.青春岁月,2011,0(14):284-284.
被引量:9
3
何韫.
基于新课改的高中语文课堂互动教学改革策略[J]
.中国校外教育(上旬),2014,0(S2):429-429.
被引量:10
4
夏丽莉.
增强交流,活跃课堂气氛——例谈互动交流模式在高中英语课堂的应用[J]
.中学生英语(上旬刊),2013,0(4):41-41.
被引量:1
引证文献
1
1
刘爽.
高中语文教学中如何调动课堂气氛[J]
.中华辞赋,2019(7):53-53.
1
谢贝妮,刘珍.
浅谈英语教学中非智力因素的培养[J]
.湖北广播电视大学学报,2006,23(5):104-105.
被引量:1
2
赵月光.
基于多元智能理论的初中英语教学的研究[J]
.东西南北(教育),2009(6):44-44.
3
张会苓.
怎样培养学生听、说、读、写的能力[J]
.新课程(下),2010(3):153-153.
4
赵巧红.
研究性英语教学探索与实践[J]
.卫生职业教育,2011,29(11):37-38.
5
姚杰文.
激活“学困生”英语学习热情的一点体会[J]
.中学文科(教研论坛),2008(8):107-107.
6
徐秀峰.
提高高校学生英语学习能力的有效策略探究[J]
.长春教育学院学报,2013,29(12).
被引量:1
7
魏延丽.
如何提高学生英语课堂的学习能力[J]
.考试周刊,2012(20):101-101.
8
黄超略.
浅谈如何利用电教手段提高英语课堂效率[J]
.中学教学参考,2012(9):22-22.
9
吴开晋.
对培养学生英语“学习”能力的思考[J]
.文理导航,2014(1):28-28.
10
郑荣亮.
转变教育观念,实施素质教育[J]
.考试周刊,2010(45):116-117.
作文成功之路
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部