让作文写作植根“乡村”沃土——农村高中作文教学乡土化策略研究

高中作文教学追求多元化，以丰富乡土文化作为学生作文资源，不仅能够给学生带来更为广阔的认知视野，对培养学生作文生活化意识也有一定促进作用。在具体教学设计时，教师迁移教材资源、让学生欣赏自然风光、组织学生参与劳动、搜集民间文化信息，都可以为学生习作探寻生长沃土。