儿童情绪管理四步曲

一步曲：适时等待。观察先行。简单直接的介入制止只会让儿童逆反，产生不好的效果。教师在可控范围内需尽可能多的观察与分析，观察儿童的面部表情、倾听儿童的语言、了解引发孩子不良情绪背后的因素，从而分析孩子生气的程度和他的性格特质，思考下一步对话方案。