摘要
本文最初题目为“儿童的身体”。然而,一经落笔,我便立马感觉出白纸黑字间“儿童的身体”所透露和裹挟着的强大叙事力量与我原旨初衷间的巨大张力,我为此感到不妥、不安和不满。安定沉思,顺势而为,我当即把“的”改成了“与”.新论题变更为“儿童与身体”。尽管对于回答“儿童是谁”这一贯穿始终的哲学命题而言,仍有不妥、不安和不满,但总体感觉好些了。
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2017年第5期10-11,共2页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education