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值日班长晋级制,彰显班级管理活力
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摘要
值日班长制度能充分调动学生参与班级管理的积极性,提高学生的自信心和组织管理能力,增强学生的主人翁意识和集体主义精神。但是,实施一段时间后,我却发现,学生渐渐失去了最初的积极性,找不到前进的动力。
作者
赵洪进
机构地区
广东省珠海市斗门区和风中学
出处
《班主任》
2017年第5期27-28,共2页
关键词
值日班长
班级管理
学生参与
晋级
组织管理能力
集体主义精神
主人翁意识
自信心
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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