健康教育结合早期语言相关肌肉训练对脑瘫高危儿语言发育的影响

目的探讨健康教育结合早期语言相关肌肉训练对脑瘫高危儿语言发育的影响。方法 60例首次就诊行综合康复治疗的脑瘫高危儿,随机分为观察组和对照组,各30例。对照组按照脑瘫高危儿康复护理常规进行护理及宣教,行综合康复并无进行语言障碍早期干预,观察组采用健康教育结合早期语言相关肌肉训练。采用S-S语言评价量表评价患儿的语言发育情况,并且对比两组患儿训练后语言达标情况。结果观察组发音表达能力达标20例(66.7%)、听觉语音感能力达标21例(70.0%)、前语音交际能力达标24例(80.0%)高于对照组的9例(30.0%)、10例(33.3%)、8例(26.7%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育结合早期语言相关肌肉训练能够有效地促进脑瘫高危儿的语言发育,降低语言障碍发生率,值得在临床推广应用。