从“洼地”到“高地”的转变——杭州师范大学东城实验学校管理经验谈

学校管理最核心的是做好教师工作状态的管理。应该说教师改变是学生改变的基础,杭州师范大学东城实验学校十分关注教师的状态与教师成长,“尊重”、“赏识”已成为关注教师成长的核心文化。教师想干事的氛围已经形成,人人干事、人人展示、人人成事的工作状态是“东实”不断取得突破性进展的底气。