基于跨理论模型的健康教育及康复训练对缺血性脑血管病患者肢体运动能力的影响

目的:探讨基于跨理论模型的健康教育及康复训练对缺血性脑血管病患者肢体运动能力的影响。方法:选择2015年2月-2016年4月我院64例缺血性脑血管病患者,根据干预方式不同分为对照组(n=32)与研究组(n=32)。对照组采用康复训练,研究组在康复训练基础上实施基于跨理论模型的健康教育。对比干预前、后两组肢体运动能力评分(FMA)及日常生活能力评分(ADL)变化情况。结果:干预前两组上肢及下肢FMA评分、ADL评分对比差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组均较干预前改善,且研究组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对缺血性脑血管病患者联合实施康复训练及基于跨理论模型的健康教育效果显著,可有效改善患者肢体运动能力和日常生活能力,具有推广价值。