阅读教学,精选内容“有意识”

“精选内容,有效教学”,这是很多学校在很多年前提出的口号,但是,怎样才能做到内容的精选？从学情出发,关注语文课程的特质,依据文体,学段渐进,单元整体勾连,揣摩编者意图等,这些都是精选内容的重要依托。教师在阅读教学中应该有这些意识。