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基于问题驱动的初中数学教学策略的研究被引量：5

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摘要学生数学成绩的提高，离不开教师的正确指导．教师采用教学的多种方法，引领学生思考，思考什么样的问题，这在初中数学学习中起到了关键『生的重要．而要引导学会思考，需要教师适当、正确地提出问题，

作者秦慧玲

机构地区江苏省如皋市实验初级中学

出处《数学之友》 2017年第8期13-14,共2页

关键词教学策略数学成绩问题驱动初中数学学习提出问题教师学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2017年第8期

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