如何引领学生与文本深入对话

语文阅读教学的本质是学生、教师、教科书编者、文本之间多重对话的过程，其中学生与文本的对话至关重要。学生与文本的对话应该完成整体感知、个性发现、质疑问难这三项主要任务，这样学生对文本就会有比较深刻的体验，就为课堂阅读教学的深入展开奠定了坚实的基础。长期坚持这样做，学生的阅读能力将会显著提高，对学生创新精神和实践能力的培养也大有裨益。