期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈教师之涵德修身

下载PDF

导出

摘要悠悠中华文化五千载,道德一线贯穿,为道德教育提供了取之不尽的素材,对于传播知识、启迪智慧、塑造品德的教师而言,＂德＂是至关重要的.身为教师,要做到涵德修身,必须做到继承传统文化;培养道德情感;相信言由心生;注重内省慎独;不急不躁,心境平和.

作者欧红

机构地区广东实验中学顺德学校

出处《中学教学参考》 2017年第12期60-61,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词教师涵德修身

分类号 G635 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1管贵仁.在小学阶段开展国学教育存在的问题及策略研究——以广州市白云区太和第二小学为例[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(6):3-3.
2陈光.情感体验是构建高效品德课堂的基础[J].中国校外教育（上旬）,2013(2):62-63.
3张晓红.高中历史教学中如何培养学生的开放性思维[J].神州,2013(19):229-229.
4试读函授学风的建设[J].高师函授,1987(1):30-33.
5喻琴.经典文学作品促进幼儿社会性的价值初探[J].吉林教育（中小学教育）,2011(9):77-77.
6龙应台.共老[J].作文素材,2012(18):20-20.
7詹尔济,詹尔同.中小学审美教育亟待加强[J].吉林教育,2000(12):35-35.
8卢晓梅,张黎,王国华.后现代主义对大学生道德教育的影响[J].学园,2013(15):3-4.
9李艿娟.角度[J].山东教育（小学刊）,2014(5):59-59.
10莫日根高娃.做有“思想”的语文老师[J].新课程（小学）,2013,0(10):135-135.

中学教学参考

2017年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部