观察、评估、指导:儿童游戏中的教师支持——评《通往儿童游戏之路》丛书

游戏在幼儿成长过程中扮演着重要角色。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出要珍视游戏的独特价值，《幼儿园教师专业标准（试行）》把对儿童“游戏活动的支持与引导”作为一个幼儿园教师必须具备的专业能力。然而，在实践中，一线教师对于如何观察、评估、指导儿童的游戏感到迷茫和困惑。