浅谈提升特校教师职业幸福感的有效策略

随着我国特殊教育事业的迅猛发展,对特校教师的要求越来越高,教师的压力也逐渐增大,特校教师的职业幸福感已成为管理者当前研究的热点。本文以温州市特殊教育学校为例,剖析了当前特校教师职业幸福感缺失的原因,并从人本管理的视角阐述了提升特校教师职业幸福指感的有效策略。