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关于送教课程的探索与思考被引量：3

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摘要《培智学校义务教育课程标准》体现了对学生智能发展、社会适应、生活实践等方面的全人发展要求。作为残疾程度严重、需要家长监护、不适合学校教学组织形式的送教上门对象,要实现课程标准的整体性、有效性和灵活性要求,应重点把握学生的发展性和以生活为核心的功能性,实施个别化教育,针对个体差异和实际需求灵活设置课程。

作者石道刚崔维华

机构地区山东省商河县特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2017年第9期52-54,共3页 Modern Special Education

关键词培智学校送教上门课程

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2017年第9期

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