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代币制在班级日常行为管理中的运用 被引量:7

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摘要 在特教学校班级中运用代币制对学生的日常行为进行管理,做到公正民主、共同制定规则,奖励明确、相互监督实施,自主选择、兑换乐享成果,能有效改善学生的日常行为习惯,优化教学秩序,提高教学效果。
作者 刘美仪
出处 《现代特殊教育》 2017年第9期66-67,共2页 Modern Special Education
基金 广州市特殊教育小课题2015研究项目"代币制在启智学校学生行为管理中的运用"的阶段研究成果之一 课题批准号:T2015026
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参考文献1

二级参考文献7

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共引文献13

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