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初中科学开放式教学浅探
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2
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摘要
开放式教学是对传统科学教学模式的突破,它最大限度地发挥了教学系统中各个要素的价值,提升了科学教学效果,让学生产生了探索科学的兴趣,锻炼了学生自主与合作探究的技能,在知、情、意、行等方面实现了和谐发展。教师可从学习内容、学习空间、学习方式、教学评价等方面进行开放式教学。
作者
郑文兵
机构地区
温岭市温西中学
出处
《基础教育研究》
2017年第6期26-27,共2页
Basic Education Research
关键词
开放式教学
教学模式
教学效果
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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