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小学阶段水墨画教学现状分析及转型被引量：1

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摘要传统的儿童水墨画教学以传授"程式化"技法为目的,这样的教学现象严重制约着儿童成长。儿童水墨画应该充满童真稚趣。根据儿童的生理特点,结合儿童认知和生活经验,关注"儿童立场",以"恩戈麦"方式改进传统水墨技法,能够再现童真水墨画意境。

作者巫艳秋

机构地区南通市通州区实验小学

出处《基础教育研究》 2017年第6期53-54,共2页 Basic Education Research

关键词儿童水墨画教学小学美术

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2017年第6期

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