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在混龄教育中促进幼儿社会性发展
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摘要
在混龄活动中,年长幼儿充分发挥他们的作用,带领年幼幼儿共同前进。特别是在一些社会性发展有障碍的个例中,年长幼儿通过自己的爱心、责任心,让年幼幼儿的社会性得以正常发展。混龄教育能有效促进幼儿社会性发展,应加以利用。
作者
王蓓莲
机构地区
无锡市太湖实验幼儿园
出处
《基础教育研究》
2017年第6期86-87,共2页
Basic Education Research
关键词
混龄教育
社会性发展
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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