“深度学习”在高中信息技术教学中的运用

“深度学习”理论在高中信息技术教学中的运用，能够解决学生浅层学习出现的诸多问题，帮助学生形成批判性思维，促进学生高阶思维能力的发展。在教学中，教师应强化对原理的学习理解，实现技能迁移；应注重知识内容的有机整合，吐故纳新；应着意构建知识网络，提供技术支撑内核；应创设真实情景，强化技能实际应用，以实现学生的全面学习目标。